كجزء من مرحلة رقابة ومراقبة ، وبهدف الطموح الى المهنية ، تعمل جمعية أوفنيم على طول سنوات نشاطها بإعداد طرق وآليات مختلفة بموضوع التقييم في داخل التنظيمات. بدءً من تقييم وتقدير جودة البرامج التربوية والتعليمية ، إجراءات تقديرية وتقييمية مهنية لطاقم الجمعية وفحص فعالية ونجاعة النشاطات. من دراسات التقييم والتقدير التي تقوم بها الجمعية نجد:

• مستوى عالي جداً من الرضا نتيجة الفعاليات والنشاطات عند 91.7% من المشتركين.
• ارتفاع في شعور المقدرة الذاتية.
• تعزيز الشعور بالثقة بالنفس للقدرة الذاتية.
• نسبة عالية للاشتراك لمجموعات تعليمية 4-5 وحدات رياضيات ولغة انجليزية عند المتخرجين.
• نسبة عالية من المتخرجين في المناهج العلمية التكنولوجية.

في العام 2015-2016 تم إعداد تقييم عالي المستوى على يد قسم التقييم والتقدير التابع للكلية الاكاديمية تل حاي وباستشارة البروفسورة يهوديت دوري من التخنيون.

من خلال تقرير بحثي للمتخرجين تم اعداده لجمعية أوفنيم في نيسان 2016:

23.5% من متخرجي أوفنيم يتعلمون رياضيات 5 وحدات تعليمية. توزيع نسب المتعلمين مواضيع علمية 5 وحدات تعليمية مقارنة ألوية الشمال والجنوب بإسرائيل:

تم سؤال المتخرجين في البحث بشأن المجال الذي يودون العمل به بالمستقبل. من بين هؤلاء الذين أشاروا الى مهنة  مستقبلية ، 67% أشاروا ال ذات حاجة الى لقب جامعي. بالإضافة الى ذلك ، 58% من المتخرجين أشاروا الى مهنة أكاديمية علمية تكنولوجية. تم ايجاد رضى عالي جداً عند المتخرجين من نشاطات وفعاليات أوفنيم. ويرى المتخرجون في مشاركتهم، تجرية ايجابية لطيفة ومختلفة عن حلقات أخرى كانوا قد اشتركوا بها خلال حياتهم. “هذه الميزات التعليمية بإمكانها أن تكون قاعدة جيدة بالنسبة للمتخرجين باتجاههم الى التعليم الاكاديمي واختيار المهنية المستقبلية في مجالات العلوم او التكنولوجيا. من المهم التشديد انه بالرغم من أن مستوى الدراسة عند معظم أهالي المشتركين في البحث هي دراسة أساسية  (على الأغلب ثانوية) ولأغلبهم لا يوجد أخ أو أخت يتعلمون بالجامعات الأكاديمية ، الميزات التعليمية في الطبقة العليا هي مرتفعة نسبياً. دمج هذا المعطى مع معطى مستوى الرضا العالي جداً التي تم تلقيها من نشاطات أوفنيم، يشير على اتجاه إيجابي “لخرق” الدائرة والمعيار العائلي ، وفهم المتخرج أن بمقدوره اختيار شيئاً آخر مما هو معتاد عليه بشكل عام في بيئته القريبة.”